Este artigo tem como objetivo apresentar a relevância da convivência das crianças em creches e pré-escolas inclusivas, tendo como base a formação das crianças no que diz respeito à aceitação das diferenças.
O presente artigo visa refletir sobre a importância da educação infantil inclusiva e seu papel significativo no fortalecimento das experiências infantis e na manutenção de uma abertura ao outro que permanece ao longo da vida. Indicam também que, independentemente dos valores e atitudes presentes no ambiente familiar, há algo comum na educação dessas crianças para o qual a escola exerce forte determinação. Iremos descrever também sobre a evolução da educação inclusiva após a construção do 77 documento mundial da Declaração de Salamanca e como esse documento se estrutura para embasar o processo de inclusão escolar e uma educação mais igualitária a todos os seres humanos de nossa sociedade, em que apresentem ou que se encontrem excluídos seja por situação de deficiência, social ou financeira.