As metodologias ativas têm se destacado no contexto educacional por promoverem um aprendizado mais dinâmico e centrado no aluno, transformando-o de receptor passivo em protagonista de seu próprio processo de aprendizagem. Este artigo analisa o impacto dessas abordagens no desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos nos anos iniciais do ensino fundamental, fase importante para a construção de habilidades essenciais. Metodologias como a aprendizagem baseada em projetos, a gamificação e a sala de aula invertida incentivam a colaboração, o pensamento crítico e a resolução de problemas, conectando o conteúdo escolar com a realidade prática e tornando o aprendizado mais significativo e envolvente. Além de favorecer o desenvolvimento de competências variadas, essas metodologias respeitam a diversidade de ritmos e estilos de aprendizagem dos estudantes. No entanto, a implementação efetiva dessas práticas exige que os professores superem desafios, como a adaptação curricular e a formação contínua, para garantir uma experiência educativa inclusiva e de qualidade, capaz de preparar os alunos para os desafios do mundo contemporâneo.