Este artigo explora a ludicidade como uma proposta metodológica essencial para a Educação Infantil, destacando suas perspectivas e desafios. A ludicidade, compreendida como a inserção do brincar no processo educativo, é apresentada como uma linguagem natural da criança, capaz de promover o desenvolvimento integral e a aprendizagem significativa. Enfatiza-se as dimensões cognitiva, social, emocional e motora, estimulando habilidades como linguagem, pensamento lógico, coordenação e empatia. Nesta perspectiva o educador tem papel fundamental, tanto na seleção metodológica, quanto em suas intencionalidades didático - pedagógicas.