Este trabalho tem como tema “Indisciplina escolar: desafios e estratégias para a gestão em sala de aula”. A indisciplina escolar é uma realidade nas escolas brasileiras e os professores apontam como uma das grandes causas da baixa aprendizagem. Nesta lógica, para investigar este problema adotou-se o objetivo geral - Analisar os impactos da indisciplina escolar no aprendizado dos alunos e identificar estratégias para lidar com esse problema. Os objetivos específicos adotados foram: a) identificar os principais fatores que contribuem para a indisciplina em sala de aula; b) Examinar as consequências da indisciplina para o desenvolvimento acadêmico e socioemocional dos alunos; c) Avaliar os desgastes na relação professor/aluno decorrentes da indisciplina. Para buscar respostas utilizou-se uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa. Os dados apontaram que a indisciplina é o fator causador da baixa aprendizagem dos alunos e dos conflitos em sala de aula e na escola, gerando um desgaste no relacionamento do aluno com professores e gestão. Os professores têm buscado contornar e entender a indisciplina conversando com os alunos, as famílias e a gestão que também cria estratégias para minimizar a indisciplina no espaço escolar. Por fim o estudo sugere adoção de estratégias diversas que possam transformar o espaço escolar em um ambiente acolhedor, de respeito mútuo e de aprendizagem.