A educação ambiental desempenha um papel crucial na formação de cidadãos conscientes e críticos, capazes de atuar de forma sustentável na sociedade. Este artigo analisa as estratégias didáticas utilizadas por professoras de Ciências do Ensino Fundamental II na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental Maria Madalena, localizada em São Félix do Xingu (PA). A pesquisa enfatiza a interdisciplinaridade, as metodologias ativas e a experiência prática como ferramentas essenciais para sensibilizar os alunos sobre questões ambientais. A análise dos dados coletados evidência que experiências práticas, visitas a campo, projetos interdisciplinares e debates são fundamentais para o ensino da educação ambiental. Conclui-se que a implementação de estratégias dinâmicas e participativas tem impacto positivo na formação dos alunos como agentes transformadores da realidade socioambiental.