O artigo analisa o papel da educação pública na implementação do Estatuto da Pessoa com Deficiência, com foco na primeira infância. Discute os desafios enfrentados pelas escolas para garantir a inclusão de crianças com deficiência, como a falta de recursos, a formação inadequada dos professores e as barreiras arquitetônicas. Apresenta, ainda, propostas para superar essas dificuldades e promover uma educação de qualidade para todos, destacando a importância da colaboração entre família, escola e comunidade.