O presente artigo apresenta reflexões sobre as lacunas existentes no estudo da pesca no currículo escolar do município de Alcobaça – BA. Dos discursos produzidos acerca do currículo. O que dificulta trabalhar nos espaços escolares se a pesca faz parte do tripé econômico do município? O currículo para além de espaço-tempo é uma arena com inúmeros sujeitos pertencentes a diferentes culturas e vários pertencimentos (alunos e professores). Como aporte teórico foram utilizadas obras de Moreira (2011), Lopes (2011), Macedo (2006 - 2017), França(2019), dentre outros. Nessa perspectiva, as práticas escolares na construção do currículo enquanto ação coletiva, cultural e política deve considerar o tempo/espaço do ambiente escolar. Sendo que estes abordam a contribuição de sujeitos, por meio da educação, dos seus afazeres cotidianamente, que superam as relações de poder da educação no processo de ensinar-aprender.