Os alunos com deficiência têm muitos obstáculos a superar e desafios a enfrentar à medida que avançam no sistema educacional. Além dos desafios acadêmicos, comportamentais e sociais, esses alunos também precisam ser capazes de fazer a transição ao longo de suas carreiras educacionais de diferentes níveis de ensino para resultados pós-escolares. A transição para alunos com deficiência deve incluir a opinião de professores de sala de aula, psicólogos escolares e outros funcionários da escola relacionados, famílias, comunidade e, é claro, o aluno. Especificamente, o aluno deve ser parte integrante do processo de transição e do planejamento. Vários relatórios, estudos e decisões judiciais recentes foram publicados que afetam as políticas e práticas atuais relativas ao ensino médio e transição de jovens com deficiência.