Resumo

A Educação Ambiental é uma discussão recorrente na sociedade, especialmente pelo agravamento de vários problemas ambientais que ocorrem atualmente em todo o mundo e da urgência de que seja criado um modelo de sociedade baseado na sustentabilidade. Reportagens televisivas, artigos científicos, dentre outras notícias observadas em diversos tipos de redes sociais evidenciam a grandiosidade dessa questão e deu origem ao interesse por essa pesquisa. Objetiva refletir nesse artigo sobre a relevância da formação de professores em educação ambiental – contribuições na prática pedagógica, para que os professores estejam qualificados para desenvolver essa temática dentro e fora de sala de aula. Tal temática tem que envolver todos os professores diante de suas disciplinas para além de uma transmissão de conteúdo, ou seja, uma formação que priorize uma reflexão crítica do currículo, do PPP e dos cursos de formação inicial e continuada. Para isso, optou-se por fazer uma pesquisa bibliográfica, em teóricos, pensadores e acadêmicos para se ter uma visão panorâmica do objeto de estudo. O respaldo teórico é fundamental para ampliar conhecimentos e saberes e visando uma análise crítica e reflexiva da educação ambiental e toda a sua complexidade.

Palavras-Chave: 

Educação Ambiental; Formação de Professores; Sustentabilidade; Meio Ambiente; Práticas Pedagógicas.