Resumo

Este artigo apresenta como pauta de estudo estratégias de ensino para melhorar as habilidades sociais em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O desenvolvimento dessas habilidades é fundamental para promover interações mais eficazes e significativas, auxiliando na inclusão social e no bem-estar da criança. Inicialmente, o texto apresenta os desafios enfrentados por crianças com TEA no contexto social e a importância de intervenções pedagógicas adequadas. São discutidas abordagens baseadas em evidências, como a Análise do Comportamento Aplicada (ABA) e o uso de tecnologias assistivas, além do papel crucial da escola na promoção de um ambiente inclusivo. O artigo também destaca a colaboração entre educadores, terapeutas e famílias para maximizar o aprendizado social, além de sugerir atividades lúdicas e jogos que podem ser utilizados para desenvolver essas habilidades. Por fim, são apresentados métodos de avaliação e monitoramento do progresso, garantindo uma abordagem contínua e personalizada para cada criança.

Palavras-Chave: 

Autismo; Desenvolvimento; Habilidades.