Resumo

O autismo, ou Transtorno do Espectro Autista (TEA), é uma condição neurológica que afeta o desenvolvimento social, comunicacional e comportamental, com impactos significativos na educação infantil. Este artigo analisa os desafios e possibilidades da inclusão de crianças com autismo na educação infantil, destacando a importância de práticas pedagógicas inclusivas e individualizadas. A pesquisa explora como a compreensão dos aspectos específicos do autismo pode promover um ambiente educacional mais acolhedor e eficaz, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, emocional e social dessas crianças. Além disso, aborda o papel crucial dos educadores e da família no suporte a essas crianças para que possam se integrar adequadamente ao ambiente escolar. O estudo busca demonstrar que, com adaptações pedagógicas adequadas e uma abordagem sensível, é possível garantir uma educação inclusiva e de qualidade para crianças com autismo na primeira infância.

Palavras-Chave: 

Inclusão; Autismo; Educação Infantil; Desenvolvimento Infantil.