Para promover a inclusão, entendemos que a escola e a sociedade precisam assumir uma atitude de mudança geral sobre as práticas educacionais. As adaptações precisam ocorrer em todas as partes e os sistemas educacionais precisam se adequar para melhor atender às pessoas portadoras de necessidades especiais e físicas. Sendo esse um dos grandes desafios atuais da educação o objetivo desse estudo é realizar uma pesquisa abrangendo o tema Inclusão de crianças com espectro autista na educação infantil, a escolha do tema justifica-se, pois, o espectro autista é definido como um distúrbio do desenvolvimento sem cura, uma das características das crianças com autismo é o déficit na linguagem comunicativa e imaginação, além, de déficit na sociabilidade, e déficit no comportamento e flexibilidade cognitiva. Sendo assim, o trabalho baseia-se em dois pontos: Autismo, e inclusão. De metodologia bibliográfica, a pesquisa também abrange o incluir muito além de inserir uma criança ou adolescente em uma classe comum, requer organização do ambiente escolar, necessita de um projeto político educacional que realmente esteja de encontro com a realidade das crianças que recebem atendimento.