Enquanto o currículo na Educação Infantil é lúdico, colorido, repleto de aventuras, brincadeiras, pautado numa rotina que prioriza as ações extraclasse, na exploração continua de todos espaços da escola, onde a criança é estimulada a criar, imaginar, utilizar as várias formas de linguagem como forma de expressão, socializar e participar de ações coletivas cotidianamente, de modo livre e despreocupado do registro como forma de significar as aprendizagens, no Ensino Fundamental a conversa é outra: expectativas, responsabilidades, alfabetização, livros, vários professores, tudo muito diferente! Enquanto a Educação Infantil favorece interações mais plurais, com maior espaço tanto para a questão lúdica quanto para o diálogo, no Ensino Fundamental a estrutura organizacional privilegia práticas voltadas ao currículo e ao planejamento das aquisições. Traçar um paralelo entre a educação infantil e o primeiro ano é algo a ser considerado com muita seriedade, para que a criança consiga transitar de um para outro sem estresse e sem resistência, o que certamente é algo bastante negativo para seu desenvolvimento e aquisição de aprendizagens.