Para a criança, tudo se transforma em brinquedo ou brincadeira. Mesmo antes de conseguir se mover pelos espaços, o que ela alcança com suas pequenas mãozinhas se transforma em brinquedo. Tão logo ela consegue se mover, engatinhando ou andando, aprende a explorar o mundo atrás de novas descobertas. E é por meio dessa interação que a criança vai, pouco a pouco, experimentando e aprendendo coisas novas que aguçam sua criatividade e ajudam em seu desenvolvimento. À medida que amadurece, a criança percebe que a brincadeira pode se transformar no que ela desejar, e passa, então, a usar sua imaginação para ampliar suas possibilidades de diversão e descobertas. Quando chega na educação infantil, a criança se encontra com um universo de possibilidades e novos amigos, transformando ainda mais o brincar e o brinquedo em inúmeras possibilidades de novas descobertas (e grandes aprendizagens!). Por meio da brincadeira, percebemos que a criança estimula sua criatividade, sua imaginação, a capacidade de tomar decisões e encontrar soluções para pequenos problemas, o que gradativamente transforma suas habilidades, aprimorando seu desenvolvimento cognitivo, físico, social e emocional. Muito mais que uma atividade de lazer, a brincadeira atua na formação global da criança, auxiliando desde suas habilidades físicas como no próprio processo de socialização como na aquisição de novos conhecimentos e aprendizagens. Sendo algo inerente à infância, a brincadeira é, portanto, etapa essencial na educação infantil, como ferramenta facilitadora no processo de formação e desenvolvimento da criança.