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TRABALHANDO COM PORTFÓLIOS: OBSERVAÇÃO E ZELO NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA

Jacqueline Campos

Resumo

Ao longo do processo de elaboração do portfólio, os alunos podem ter desconsiderado alguns aspectos, por exemplo, estilo, ortografia, sintaxe, para se concentrar em outros como o tema, informações relevantes, ou pode ser o contrário. É hora de valorizar todos esses aspectos e dar a cada um a importância que tem para cumprir o propósito da tarefa. É importante que os alunos saibam que não há diretrizes para estabelecer uma norma que permita a reflexão. Cada aluno o fará no seu próprio ritmo e ao nível do seu desenvolvimento cognitivo. O portfólio cumpre várias funções. Por um lado, permite que os professores mantenham um registro permanente de sua atuação profissional, oferecendo-lhes a possibilidade de pensar e repensar sua docência para aprimorar seu trabalho, compartilhar experiências passadas com seus colegas e, por outro, divulgar a natureza de seu ensino, trabalhar e demonstrar relações interpessoais com seus alunos.

Palavras-Chave: 

Pedagogia; Portfólio; Educação; Escola; Desenvolvimento.

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