Este artigo apresenta uma discussão sobre a influência do espaço físico no desenvolvimento e na aprendizagem de crianças entre 0 a 5 anos, tendo como objetivo discutir a importância do espaço físico no que se refere à Educação Infantil, além de verificar as interações entre os pares e o papel do educador nos espaços oferecidos para a criança. Seguindo uma revisão bibliográfica, considerando os seus principais referenciais teóricos: Vygotsky (1998) , Wallon(1998), Horn (2004), Gandini (1999), Oliveira (2000) e Forneiro (1998), os quais discutem a relevância da interação entre os pares e da organização dos espaços. Os espaços que se constituem dentro do contexto da Educação Infantil devem ser preparados para crianças, respeitando o direito que toda criança tem de buscar construir a sua autonomia, sua identidade bem como, o seu próprio conhecimento.