A escola não pode mais ser pensada nos moldes de décadas passadas, onde se esperava que o aluno permanecesse imóvel em sua carteira, se pronunciando apenas quando solicitado pelo professor. Da mesma forma, não há como conceber um professor que seja incapaz de se aproximar do aluno com respeito, gentileza, empatia e afeto. É sabido que a relação professor-aluno é um fator de grande importância no processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, capaz de derrubar barreiras e dificuldades que a criança carregue, de suas vivencias conturbadas. Na educação infantil essa relação afetiva é ainda mais importante, pois auxilia na composição das relações sócioemocionais do aluno, que incidirão em sua formação e desenvolvimento.