Durante a pandemia da COVID-19, o ensino remoto ganhou força por todo o mundo devido a necessidade desencadeada pelo isolamento social, medida mais eficaz para combater o vírus. Com isso, professores e alunos precisaram se adaptar rapidamente para continuidade das aulas e atividades acadêmicas de forma on-line, sem preparo prévio. Nessa perspectiva, o presente artigo tem como objetivo realizar uma comparação de dados relacionados ao impacto do home office durante a pandemia na saúde mental de professores, com o intuito de reforçar a importância do cuidado e tratamento desses profissionais. Os achados estão relacionados ao aumento da carga horária de trabalho, da ansiedade e do estresse, além da falta de recursos suficientes. Assim, conclui-se a necessidade de acompanhamento psicológico para os docentes nas escolas de todo o Brasil, além de um treinamento especializado para o uso de tecnologias no meio educacional.

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