O desenvolvimento da criança não é um processo que acontece espontaneamente, sem interferências externas ou independentemente de estímulos. Ao contrário, o pleno desenvolvimento de um indivíduo é altamente influenciado pelos estímulos que recebe, por suas vivencias, suas experiencias e pelo meio em que está inserido. Nesse contexto e, sabendo-se da importância da primeira infância e dessa relação para a plena formação de um indivíduo, é essencial que a educação infantil esteja atenta e observe as necessidades e especificidades da criança em suas propostas pedagógicas afim de cumprir seu papel formativo nesta etapa de educação. Muito além de uma instituição assistencialista, como por vezes é compreendida por parte da sociedade, é na educação infantil que a criança articula as primeiras etapas de aprendizagem e desenvolvimento, que irão compor suas bases de desenvolvimento futuras. Por isso a educação infantil é compreendida como essencial para a primeira infância, permitindo que este indivíduo possa vivenciar cada etapa de sua formação e desenvolvimento.