O ensino híbrido tem sido o formato mais utilizado no momento para a inclusão de alunos no acesso tecnológico como meio de aprendizado. Há tempos vem-se estudando sobre as novas modalidades de escola e sobre a necessidade de renovar o sistema de ensino. Essa modificação veio de forma brusca por conta do estado de calamidade na saúde devido a COVID-19. Sabendo que nem todos os alunos e professores tem acesso real à tecnologia, visto que a realidade periférica sempre traz uma escassez na recepção de informações, essa modalidade fica cada vez mais falha. O que nos faz pensar no árduo caminho que temos para que esse tipo de ensino seja realmente validade nas escolas.