O presente artigo tem como objetivo maior disseminar experiência marcante vivida de 1993 a 2015, na região do litoral sul do Estado de Pernambuco, envolvendo alunos dos anos finais do ensino fundamental, buscando a integração entre A teoria e prática, conhecimento e criatividade, procurando desmistificar a imagem negativa de que a Matemática é uma disciplina chata, rígida e de difícil compreensão, por meio da aplicação de curiosidades, desafios e jogos matemáticos, tornando-a mais informal, prazerosa e instrumental. As provas olímpicas eram distribuídas em cinco modalidades que, juntas, se complementavam e buscavam estimular os diversos tipos de habilidades matemáticas nos nossos alunos. Apesar de ser apresentada como competição entre escolas, permite ser facilmente adaptada para ser aplicada como uma atividade interna escolar, que seja entre equipes na própria sala de aula ou entre turmas com mesmo nível de escolaridade.