O presente artigo visa mostrar a relevância da musicalidade no processo ensino aprendizagem, uma vez que esse recurso promove o desenvolvimento das habilidades e potencialidades dos educando e por isso tem se configurado como de extrema relevância no cenário educacional. Para fundamentar o mesmo optou-se pela pesquisa bibliográfica na qual foi possível notar por meio de livros e textos dos autores aqui apresentados que a música é uma fonte riquíssima de aprendizagem revestindo de suma importância no desenvolvimento cognitivo do educando. Assim, as mais diversificadas melodias e canções apresentadas no contexto escolar não é apenas uma forma de interação, mas sim de inter–relação que propicia o desenvolvimento cognitivo, social, intelectual, emocional e afetivo do educando.