A gestão educacional prevista pela legislação brasileira, configura um conceito que se refere à organização da oferta de educação institucionalizada nas esferas federal, estadual e municipal em regime de colaboração, pautada na LDBEN de 1996, que prevê a garantia de acesso à educação como direito social. Tendo isso em vista, o presente trabalho objetiva realizar o levantamento de pesquisas que apontam fatores que promovem uma adequada gestão educacional, tomando como base a Satisfação no Trabalho como fator que gera resultados positivos na ação educativa dos educadores e, por conseguinte, o avanço da escola como organização. A metodologia aplicada é a Revisão de Literatura, sendo acompanhada de reflexões críticas acerca das teorias apresentadas por diferentes autores, visando contribuir para o arcabouço teórico relacionado à temática proposta.