Esse artigo tem como objetivo abordar algumas questões com relação a dança dentro do ambiente escolar passando pela história da dança no mundo, o momento em que ela passou a ser abordada no contexto escolar até os dias atuais. Se apoiando nas Leis de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (1996), e nos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998), para trabalhar a interdisciplinaridade dos componentes de artes e educação física, ressaltar a importância que ela tem para o desenvolvimento das diversas capacidades motoras e para o desenvolvimento psicossocial dos alunos. Como ela deveria e ou poderia ser abordada no ambiente escolar e como ela é realmente vista.