Os professores desempenham papéis essenciais na forma como as crianças vivenciam as artes visuais na primeira infância. Isso ocorre porque são os professores que criam o ambiente da sala de aula, que decidem quais materiais de artes visuais estão disponíveis e quando, e quem escolhe como e quando as crianças se envolverão nas artes visuais. Alguns professores acreditam em uma abordagem sem intervenção. Os professores que defendem essa abordagem podem ser informados pela crença de que a criança é inatamente criativa. Eles acreditam que seu papel é fornecer os materiais e um ambiente de apoio, mas que as crianças podem fazer isso sozinhas. Eles percebem que a interferência do adulto afeta negativamente a criatividade da criança. A crítica dessa abordagem argumenta que as teorias socioculturais nos ajudaram a entender que as crianças são de fato influenciadas por tudo, seus relacionamentos, seu ambiente, sua cultura e os materiais com os quais interagem.