O presente artigo aborda as características da utilização de recursos tecnológicos na educação básica, partindo do objetivo de estudar os aspectos envolvendo o manuseio o uso da tecnologia por meio dos educadores e alunos da escola. Foram utilizados com referencial teórico Almeida (1998), Mooran (1996), entre outros. A metodologia utilizada constou de entrevista semiestruturada com cinco professores que utilizam o laboratório de informática para as suas aulas práticas sejam atraente despertando o interesse do educando. Quando se refere ao uso das novas tecnologias, percebe-se que ainda há professor, que não tem o domínio do mesmo. Com relação aos alunos à participação é mais expressiva, pois os mesmos demonstram mais interesse pelos recursos tecnológicos, uma vez que eles fazem parte da cultura atual dos adolescentes.