O cinema apresenta múltiplos saberes, e a utilização de filmes em sala de aula, por meio do estímulo de imagens e sons é positiva, porque alimenta o imaginário, especialmente quando tratamos de crianças e jovens, e isso é fundamental na construção de consciência. Neste contexto o artigo apresenta aspectos conceituais e análise de obras como possibilidades metodológicas ativas para formação de sujeitos críticos e protagonistas.