Por meio desse artigo pode-se observar e apontar algumas dificuldades na aprendizagem e as contribuições do psicopedagogo e da ludicidade nas instituições de ensino. Tem-se como objetivo refletir sobre essas dificuldades na leitura e na escrita durante o processo ensino aprendizagem e como a ludicidade pode auxiliar no processo de alfabetização. Apresentam-se algumas definições de aprendizagem, relacionando-se as mesmas causas do fracasso escolar. Utilizou-se como referencial teórico a concepção de vários educadores que dilatam sobre o tema, bem como, as reflexões pessoais sobre o objetivo a ser investigado. Considerou-se também a análise da aquisição da leitura e da escrita e as contribuições da Psicopedagogia nas questões referentes aos problemas de aprendizagem. Tal como os resultados obtidos, destaca-se a importância da intervenção da psicopedagogia nas instituições de ensino.