Ildelita dos Santos Soares

Lusia Pereira Cirqueira

O artigo desenvolve a temática sobre o atendimento educacional especializado (AEE) na educação inclusiva, promovendo o atendimento a todos os educandos com deficiência, e necessidades educacionais. Fundamentamos com um referencial teórico que contempla pressupostos da inclusão e aspectos legais do AEE no que diz respeito às finalidades, princípios e organizações da sala de recurso. O AEE é um serviço realizado pelo professor de educação especial, e tem por finalidade favorecer o desenvolvimento do aluno no ensino regular, por meio de distintas estratégias e metodologias. Na inclusão escolar não basta socializar é importante à superação das dificuldades e ampliação do saber. O que vale destacar é a educação como um direito humano fundamental e base para a sociedade mais justa e solidária. O objetivo do Atendimento Educacional Especializado é identificar, elaborar e organizar recursos pedagógicos e de acessibilidade com foco na eliminação das barreiras para a plena participação dos estudantes com deficiência. Como problemática investigada elaboramos uma análise sobre a importância do profissional do AEE no desenvolvimento pedagógico do sujeito, e os fatores que influenciam o seu progresso. Na qual o estudo desenvolvido nesta pesquisa será de grande importância para um novo olhar sobre a Educação Especial. Este trabalho está amparado nas leis e decretos que regem o AEE em nosso país e em autores que versam sobre o tema. Evidenciamos que a educação inclusiva é uma necessidade, que emana da sociedade, em fazer valer o direito de todos, independentes de quaisquer características física, psicológica ou emocional do ser humano. Ressalta-se também a atividade lúdica como importante ferramenta no processo de inclusão pelo fato de oportunizar o desenvolvimento da imaginação das crianças por meio das brincadeiras.