Luriany Carolina Paião Silva

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Nos dias atuais a Educação Inclusiva está cada vez mais presente nas escolas públicas e particulares, regulares, deixando nos docentes e demais profissionais da educação um sentimento de negação e despreparo para atender crianças portadoras de deficiências e/ou necessidades educacionais especiais. O objetivo deste artigo é apontar barreiras e desafios que impedem a educação com qualidade desses alunos. As barreiras encontradas podem estar sendo ocasionadas dentro do âmbito escolar ou até mesmo na família; as quais fazem julgamentos e/ou pré-julgamentos de que estes educandos sejam incapazes de frequentar uma escola regular. Logo os desafios da escola estão ligados a falta de profissionais capacitados, espaço físico acessível, professores qualificados com um certo ponto de aceitação desses alunos dentro das salas consideradas “normais”, entre outros entraves que acabam por impedir uma educação de qualidade, incluindo tais indivíduos na sociedade. Por meio de pesquisas bibliográficas, estudando vários autores e suas ideias que norteiam o melhor caminho para uma escola que atenda verdadeiramente as demandas mais importantes para o processo de ensino-aprendizagem e inclusão de pessoas com deficiência.