Luiz Carlos Eduardo Amaral Nascimento

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O presente artigo tem como objetivo ressaltar a importância da democratização da gestão escolar. A intenção é compreender o gerenciamento democrático, evidenciando progressos em termos de autonomia e participação social nos processos de gestão da escola, bem como os desafios e os obstáculos que ainda vivemos no que diz respeito à efetivação de todos os princípios propagados pela gestão participativa. Para isso, foi realizada uma pesquisa bibliográfica, abarcando teóricos que estudam e discutem a gestão participativa e democrática da escola pública e dos colegiados e demais agrupamentos que garantem essa efetivação na prática. Assim, busca-se propor reflexões que priorizem o envolvimento coletivo como forma de maior e melhor atuação de todos os envolvidos na democratização da gestão escolar.