Ana Paula Pereira dos Santos Mantovani

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Este artigo tem o intuito de apresentar uma pesquisa, tendo como relevância os efeitos de uma ação educativa inclusiva, as intervenções didáticas e as principais articulações processuais no âmbito educacional. A partir de pesquisa bibliográfica e análise dos documentos, em especial do Referencial sobre a avaliação da aprendizagem(2008), analisando como se dá a aprendizagem de alunos com Necessidades Educacionais Especiais na classe regular comum. Direcionando esta pesquisa ás reflexões e ações de como os educadores podem auxiliar na consolidação de práticas educativas que garantam o direito de todos a uma educação de qualidade.